10月30日下午，医学院在1号教学楼1422室举办了教师说课比赛。教育教学质量监督处督导朱法顺，外院专家王引卫，教指委专家李康樗到会点评，活动由医学院科长韩朝主持，医学院全体教师参会。

会上，主持人按照医学院2023年质量提升月教师说课比赛实施方案将此次比赛的内容、流程、规则及评分细则进行介绍，并提出了评判要求。

王若楠老师语言流畅，思路清晰，简单介绍了《护理教育学》的课程定位、授课对象、课程性质、课程目标，并结合课程特点，详细介绍了情景模拟课堂教学、角色扮演、课堂案例讨论等教学方法和教学手段。

刘堇老师从课程分析、教学设计、教学创新点、教学效果评价四个方面对《正常人体结构》进行说课。她认为课程分析是上好一门课的前提条件，开展沉浸式实践教学，可以提高学生将理论知识运用于医学实践的能力，将科技前沿融入到教学中，拓宽学生视野。

邵霞老师说课的内容是《危重症护理学课程》。教学设计中引入OBE理念，依托学堂云平台，实施线上线下、课前课中课后的三阶段教学。为培养学生的急救意识且与专业特色相切和，在实践教学者中引入标准化病人、提高实践课堂参与度、培养处理与解决问题的能力。

张杰老师介绍了《药理学》课程性质、教学目标、药理学内容体系、教学重点和难点、教学平台资源等。课程教学“以学生为中心”，以进阶式思维培养为主导，可以实现“教学引导”与“学生探究”同频共振，最终使学生完成知识体系自主建构，使学生在学习过程中循序渐进形成整体用药护理意识。

此次说课大赛以教学过程设计为基础，在有限的时间内解说该门课程所有教学环节的教学设想及教学过程，体现“教学的预习、展示、反馈三环节”，旨在充分展示优秀课程教学设计案例，推进教师参与教学改革与创新，鼓励中青年教师更新教育理念，掌握现代教育教学方法，做到“教、学、做”结合，造就一支师德高尚、业务精湛、充满活力的高素质、创新型、专业化教师队伍，促进人才培养质量的全面提升。

专家们充分肯定参赛教师们的精彩表现，指出说课是教师分析教材、探讨教法、提高教学水平的好方法，也是促进教师专业化发展的有效途径。

“教育兴则国家兴，教育强则国家强。”教师作为是知识的传播者、能力的培养者、价值意义的引导者，肩负着培养担当民族复兴大任的时代新人的重要时代使命。医学院希望通过说课大赛为学院优秀青年教师搭建良好的教育经验分享、同台竞技的桥梁，引导教师进一步牢记立德树人初心、为党育人、为国育才使命，积极探索新时代教育教学方法，不断提升教书育人本领，为稳步推进新时代教师队伍建设提供人才支撑。